18.Educación virtual

Definición:Es una estrategia educativa, basada en el uso intensivo de las nuevas tecnologías, estructuras operativas flexibles y métodos pedagógicos altamente eficientes en el proceso enseñanza-aprendizaje, que permite que las condiciones de tiempo, espacio, ocupación o edad de los estudiantes no sean factores limitantes o condicionantes para el aprendizaje.

Características:Este enfoque de educación incorpora nuevos modelos pedagógicos de conducir el aula de clase para convertirla en un campo abierto de conocimientos en donde el docente debe desarrollar funciones de liderazgo  al plantear ideas, teorías y métodos colaborativos virtuales a fin de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Por su parte el estudiante requiere de un alto nivel de responsabilidad para administrar el tiempo necesario en el desarrollo del curso, por lo que debe mostrar eficacia personal, practicar buenos hábitos y estrategias de estudio, y disposición a aprender en un n

El aprendizaje es una actividad humana de carácter individual, pues, requiere de un proceso de internalización de aquello que no se conoce y se quiere saber. Aprender implica adquirir y asimilar un conjunto de nuevos conocimientos con el fin de aplicarlos en un contexto real, partiendo de algo previamente conocido. 

El aprendizaje autónomo adquiere relevancia a través de la educación a distancia y de la educación virtual, siendo esta última una modalidad que se presenta como alternativa para aquellas personas que por falta de tiempo o de oportunidades ven la necesidad de capacitarse según sus intereses y así, enfrentar un mundo cada vez más competitivo y complejo.

La virtualidad se presenta como un sistema que permite hacer parte de diferentes entornos a través de medios electrónicos. En un entorno virtual el estudiante tiene la opción de acceder a una gran cantidad de información proporcionada por la red, y de abstraer esa información para generar nuevo conocimiento, es decir, que está dentro de un proceso de construcción permanente, a partir de su interés, motivación y responsabilidad.

Objetivos:

• Permite a la universidad ofertar formación a las empresas sin los añadidos que suponen los desplazamientos, alojamientos y dietas de sus trabajadores.
• Permite a la universidad ampliar su oferta de formación a aquellas personas o trabajadores que no pueden acceder a sus cursos presénciales.
• Permite superar la calidad de los cursos presénciales.
• Aumenta la efectividad de los presupuestos destinados a la educación: en muchos países los presupuestos de educación están congelados aunque  la demanda aumenta. Mientras que la financiación disminuye, los gobiernos piden niveles más altos y mayor relevancia del factor "profesionalizador" de los cursos.
• Responsabilidad del sistema educativo: los gobiernos no sólo esperan que las instituciones educativas mejoren su relación coste-eficacia, sino que también esperan que éstas justifiquen el uso que hacen del dinero público

Lineamientos a presentar:Podemos considerar que el nuevo modelo educativo virtual está plenamente implantado, soportado tanto desde su perspectiva tecnológica como didáctica, y su uso se irá incrementando en los próximos años. Concretamente, en el caso de la enseñanza superior en nuestro país, prácticamente todas las Universidades públicas y privadas o bien imparten cursos virtuales en la actualidad o bien han iniciado o realizado ya distintos proyectos en el área de la teleformación.uevo ambiente.